DEBIERON SUBIR COMO SU COMPAÑERO JUAN CARLOS EL ANUNCIO, NO HAY EXCUSA, COMO ÉL SI LOGRÓ SUBIR LA FOTO?
ESPERO ENTREN Y VERFIQUEN QUÉ PASO?
EDMUNDO
http://cchtaller.blogspot.com/2010/11/anuncio-publicitario.html
este es el enlace de Cris.
sábado, 30 de octubre de 2010
miércoles, 27 de octubre de 2010
ANUNCIOS PUBLICITARIOS
CHICOS POR LAS RAZONES QUE LES COMENTÉ, NO ESTARÉ EN EL CCH, POR LO QUE DEBERÁN ELABORAR UN BLOG Y EN ÉL COLOCAR SU ANUNCIO ANALIZADO. EN MI BLOG, COLOQUEN LA DIRECCIÓN DEL SUYO, ENVIENME UN CORREO.
EDMUNDO
EDMUNDO
viernes, 22 de octubre de 2010
Instrucciones para el análisis de anuncios
Análisis de Anuncios Publicitarios Impresos
Objetivo:
Que los alumnos investiguen, descubran, jueguen* y propongan un método de análisis para los anuncios icónico-verbales, con base en el estudiado en la materia del Taller de Comunicación II, en su segunda unidad.
(*no en el sentido de ocio, sino del de juego para apropiarse de una herramienta –homo ludens-).
¿Qué asignatura, tema o propuesta académica apoya?
Taller de Comunicación II.
Unidad II Elementos para el Análisis de Mensajes.
Indicaciones para la realización de la actividad.
1. En equipos (máximo cuatro alumn@s), elegirán un anuncio comercial, que haya sido publicado en una revista, el mismo debe ser muy atractivo visualmente.
2. Deben estudiarlo, desde dos perspectivas:
a) Verbal
b) Icónica.
A quién va dirigido el mensaje?
Nivel socioeconómico
Hombres o mujeres
Jóvenes, adultos, niños…
En qué página se inserto? (izquierda o derecha).
Ya que se han identificado estos elementos, verán en el ejemplo de la página del Blog.
Realizar las indicaciones del sistema: es decir, si no estás inscrito, deberás generar tu propia cuenta para tener acceso a la página específica donde se ubican las tareas para desarrollar éste ejercicio.
Verificar la información vertida en la página y hacer la búsqueda de los significados, que para la materia de comunicación y el análisis de un anuncio, habrán de tener las palabras: denotación (nivel denotativo de la palabra o imagen) y connotación (nivel connotativo de la palabra o de la imagen). Revisa las direcciones recomendadas en la página.
Realizar la lectura del tema a descurtir: Subliminal. La bibliografía recomendada se ubica en la página.
Cada equipo subirá su anuncio analizado y en un debate en el salón de clases determinarán si existe en la publicidad la seducción subliminal o no. (está actividad se puede llevar a cabo en un tablón de discusión, pero se me hace más rico de manera personal.).
Cada anuncio deberá aparecer analizado en la página, en presentación power point o similares (nuevamente deben ver el ejemplo de la página para que ustedes lo hagan mejor).
Reglas de participación.
La participación, en un primer momento, será individual, es decir, el que tengan que ver la página, bajar la información, registrarse y determinar cuál será el anuncio que analizarán.
Las actividades en la página serán en equipos de 4 personas, las que, ya con antelación eligieron su anuncio –uno sólo- y lo subirán a la página, para que los demás equipos vean los avances de cada uno de los equipos.
La edición de los mismos, estará a cargo del jefe de equipo, elegido por cada grupo.
¿Cómo evaluaría la actividad?
1. Primer momento: trabajo individual participación en un foro de lo que significan desde el punto de vista de la comunicación las palabras tema: connotación, denotación y subliminal.
Elección de un anuncio publicitario: por su color, lenguaje, calidad de impresión, merezca ser analizado.
2. Segundo momento: trabajo en equipo entrega del anuncio publicitario con los 3 niveles de análisis realizados en equipo: Denotación, Connotación y Subliminal.
3. Tercer momento: plenaria (salón de clases).
4. Cuarto momento: Acuerdos (subirlos a la Red).
Bibliocibergrafía:
http://enfoquesiglo21.zoomblog.com/archivo/2006/07/17/connotacion-Y-Denotacion-Semiologia.html
http://materialdecomunicacion.blogspot.com/2009/04/la-connotacion.html
http://www2.cyberhumanitatis.uchile.cl/14/tx20mjofre.html
http://www.ucm.es/info/mdcs/ComVisual.pdf
Objetivo:
Que los alumnos investiguen, descubran, jueguen* y propongan un método de análisis para los anuncios icónico-verbales, con base en el estudiado en la materia del Taller de Comunicación II, en su segunda unidad.
(*no en el sentido de ocio, sino del de juego para apropiarse de una herramienta –homo ludens-).
¿Qué asignatura, tema o propuesta académica apoya?
Taller de Comunicación II.
Unidad II Elementos para el Análisis de Mensajes.
Indicaciones para la realización de la actividad.
1. En equipos (máximo cuatro alumn@s), elegirán un anuncio comercial, que haya sido publicado en una revista, el mismo debe ser muy atractivo visualmente.
2. Deben estudiarlo, desde dos perspectivas:
a) Verbal
b) Icónica.
A quién va dirigido el mensaje?
Nivel socioeconómico
Hombres o mujeres
Jóvenes, adultos, niños…
En qué página se inserto? (izquierda o derecha).
Ya que se han identificado estos elementos, verán en el ejemplo de la página del Blog.
Realizar las indicaciones del sistema: es decir, si no estás inscrito, deberás generar tu propia cuenta para tener acceso a la página específica donde se ubican las tareas para desarrollar éste ejercicio.
Verificar la información vertida en la página y hacer la búsqueda de los significados, que para la materia de comunicación y el análisis de un anuncio, habrán de tener las palabras: denotación (nivel denotativo de la palabra o imagen) y connotación (nivel connotativo de la palabra o de la imagen). Revisa las direcciones recomendadas en la página.
Realizar la lectura del tema a descurtir: Subliminal. La bibliografía recomendada se ubica en la página.
Cada equipo subirá su anuncio analizado y en un debate en el salón de clases determinarán si existe en la publicidad la seducción subliminal o no. (está actividad se puede llevar a cabo en un tablón de discusión, pero se me hace más rico de manera personal.).
Cada anuncio deberá aparecer analizado en la página, en presentación power point o similares (nuevamente deben ver el ejemplo de la página para que ustedes lo hagan mejor).
Reglas de participación.
La participación, en un primer momento, será individual, es decir, el que tengan que ver la página, bajar la información, registrarse y determinar cuál será el anuncio que analizarán.
Las actividades en la página serán en equipos de 4 personas, las que, ya con antelación eligieron su anuncio –uno sólo- y lo subirán a la página, para que los demás equipos vean los avances de cada uno de los equipos.
La edición de los mismos, estará a cargo del jefe de equipo, elegido por cada grupo.
¿Cómo evaluaría la actividad?
1. Primer momento: trabajo individual participación en un foro de lo que significan desde el punto de vista de la comunicación las palabras tema: connotación, denotación y subliminal.
Elección de un anuncio publicitario: por su color, lenguaje, calidad de impresión, merezca ser analizado.
2. Segundo momento: trabajo en equipo entrega del anuncio publicitario con los 3 niveles de análisis realizados en equipo: Denotación, Connotación y Subliminal.
3. Tercer momento: plenaria (salón de clases).
4. Cuarto momento: Acuerdos (subirlos a la Red).
Bibliocibergrafía:
http://enfoquesiglo21.zoomblog.com/archivo/2006/07/17/connotacion-Y-Denotacion-Semiologia.html
http://materialdecomunicacion.blogspot.com/2009/04/la-connotacion.html
http://www2.cyberhumanitatis.uchile.cl/14/tx20mjofre.html
http://www.ucm.es/info/mdcs/ComVisual.pdf
miércoles, 20 de octubre de 2010
ANÁLISIS PUBLICITARIO
EN ESTE ESPACIO
DEBERÁS COLOCAR EL ANUNCIO PUBLICITARIO (DIGITLIZADO)
POSTERIORMENTE LOS SEMAS
DENOTACIÓN
CONNOTACIÓN
(SUBLIMINAL) SI EL ANUNCIO LO AMERITA.
en caso de que tengan dudas de lo que es la connotación y denotación. Vean el vídeo de la siguiente dirección:
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